Ecole des devoirs

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L’EDD privilégie une pédagogie participative et coopérative, émancipatrice et ludique (séances de travail où chaque enfant participe activement) qui permet aussi de développer le sens social et l'autodiscipline d'une autre façon que les pratiques classiques de classe.

 

En effet : « il y a en chaque enfant des ressources qui le poussent à agir et une curiosité à vouloir apprendre, tendances qu'il s'agit

de réveiller ».

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L’EDD ne reproduit pas un cadre d’apprentissage scolaire au sens classique du terme (il ne s’agit pas

de répéter ce qui a été fait en classe, ni de proposer un surcroît d’exercices identiques). 

 

Mais d’adopter une démarche qui est particulièrement sensible à l'expression d'une individualité, à la

communication avec les autres, ainsi que le partage de connaissances.

 

Notre structure privilégie donc un milieu environnant favorable pour l’enfant et enclin à une pédagogie de type constructiviste.